加拿大的一流教育，美麗的環(huán)境，穩(wěn)定和安全的社會(huì)吸引著中國(guó)學(xué)生。如將在加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生分為語(yǔ)言學(xué)校，高中生，學(xué)院專(zhuān)科生和轉(zhuǎn)讀生，大學(xué)本科生和研究生五類(lèi)。近年來(lái)，增長(zhǎng)最快的是研究生類(lèi)。根據(jù)加拿大駐北京使館2004年學(xué)生簽證的數(shù)字來(lái)看，去年赴加拿大讀碩士的學(xué)生案例已由前幾年占學(xué)生總案例的25% 大幅度地增加到占 50% 以上。
近年來(lái)，很多中國(guó)學(xué)生反映申請(qǐng)加拿大的碩士學(xué)位很困難。不少學(xué)生同時(shí)申請(qǐng)近十所加拿大大學(xué)的十幾個(gè)不同的碩士學(xué)位項(xiàng)目。結(jié)果還是殺挧而歸。經(jīng)走訪(fǎng)了幾所加拿大大學(xué)的研究生院，就為何申請(qǐng)加拿大碩士學(xué)位項(xiàng)目比以前困難，聽(tīng)取加拿大大學(xué)方面的見(jiàn)解。
綜合加方的觀點(diǎn)，大致可歸納為以下幾個(gè)要點(diǎn)：
加拿大各大學(xué)的研究生院每年招生的總量與五，六年前，并無(wú)顯著的增加。但是近十年中，加拿大大學(xué)的研究生分布的情況發(fā)生較大的變化。簡(jiǎn)單歸納為：幾多和幾少；
基礎(chǔ)學(xué)科的研究生數(shù)量呈逐步減少的趨勢(shì)，而應(yīng)用學(xué)科和新興學(xué)科的研究生數(shù)量大幅度增加；
部分冷門(mén)的學(xué)科，有被進(jìn)一步邊緣化的趨勢(shì)。如人類(lèi)學(xué)，考古學(xué)，宗教學(xué)，歷史，哲學(xué)，中世紀(jì)文學(xué)等學(xué)科；
有些原來(lái)以本科教育為主的大學(xué)正在迅速發(fā)展成為研究類(lèi)大學(xué)，如布魯克大學(xué)，圣瑪麗大學(xué)，圣文森山大學(xué)；
留學(xué)生占加拿大各大學(xué)研究生的比例每年呈上升趨勢(shì)。在加拿大某些大學(xué)的某些研究生專(zhuān)業(yè)中，留學(xué)生占研究生的比例超過(guò)70%;
中國(guó)留學(xué)生在加拿大的各個(gè)商學(xué)院和應(yīng)用科學(xué)院的研究生項(xiàng)目中的總數(shù)和比例都有大幅度的持續(xù)增長(zhǎng)；
中國(guó)留學(xué)生在加拿大文學(xué)院和社會(huì)科學(xué)院的研究生項(xiàng)目中的總數(shù)和比例呈歷年下降趨勢(shì)；
中國(guó)籍學(xué)生申請(qǐng)加拿大研究生項(xiàng)目人數(shù)每年大幅增加。中國(guó)籍學(xué)生包括：
1）直接來(lái)自中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生和大四的學(xué)生；
2）已在加拿大完成本科學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生；
3）移民來(lái)加拿大，但仍保留中國(guó)籍的學(xué)生。
由于中國(guó)籍的申請(qǐng)者大幅增加，而加拿大研究生總數(shù)并沒(méi)有大幅的增加，造成中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)加拿大的研究生項(xiàng)目更困難。同時(shí)加拿大研究生院發(fā)現(xiàn)來(lái)自中國(guó)申請(qǐng)者中，制造假材料的案例也在增加。不少中國(guó)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力與他們虛高的托福和雅斯的分?jǐn)?shù)不匹配。如托?？剂?00以上的學(xué)生，卻無(wú)法與教授和同學(xué)交流。這種狀況，增加加拿大教授在招收中國(guó)學(xué)生時(shí)的憂(yōu)慮。
為了確保被錄取的研究生的質(zhì)量，越來(lái)越多的加拿大研究生院采取派該校教授來(lái)華面試碩士項(xiàng)目申請(qǐng)者。來(lái)華的教授將于每位申請(qǐng)者單獨(dú)會(huì)談30分鐘。起確保申請(qǐng)者的英語(yǔ)的廳和說(shuō)的能力。同時(shí)也可測(cè)試申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景。