加拿大的一流教育，美麗的環(huán)境，穩(wěn)定和安全的社會吸引著中國學生。如將在加拿大留學的中國學生分為語言學校，高中生，學院?？粕娃D(zhuǎn)讀生，大學本科生和研究生五類。近年來，增長最快的是研究生類。根據(jù)加拿大駐北京使館2004年學生簽證的數(shù)字來看，去年赴加拿大讀碩士的學生案例已由前幾年占學生總案例的25% 大幅度地增加到占 50% 以上。
近年來，很多中國學生反映申請加拿大的碩士學位很困難。不少學生同時申請近十所加拿大大學的十幾個不同的碩士學位項目。結(jié)果還是殺挧而歸。經(jīng)走訪了幾所加拿大大學的研究生院，就為何申請加拿大碩士學位項目比以前困難，聽取加拿大大學方面的見解。
綜合加方的觀點，大致可歸納為以下幾個要點：
加拿大各大學的研究生院每年招生的總量與五，六年前，并無顯著的增加。但是近十年中，加拿大大學的研究生分布的情況發(fā)生較大的變化。簡單歸納為：幾多和幾少；
基礎學科的研究生數(shù)量呈逐步減少的趨勢，而應用學科和新興學科的研究生數(shù)量大幅度增加；
部分冷門的學科，有被進一步邊緣化的趨勢。如人類學，考古學，宗教學，歷史，哲學，中世紀文學等學科；
有些原來以本科教育為主的大學正在迅速發(fā)展成為研究類大學，如布魯克大學，圣瑪麗大學，圣文森山大學；
留學生占加拿大各大學研究生的比例每年呈上升趨勢。在加拿大某些大學的某些研究生專業(yè)中，留學生占研究生的比例超過70%;
中國留學生在加拿大的各個商學院和應用科學院的研究生項目中的總數(shù)和比例都有大幅度的持續(xù)增長；
中國留學生在加拿大文學院和社會科學院的研究生項目中的總數(shù)和比例呈歷年下降趨勢；
中國籍學生申請加拿大研究生項目人數(shù)每年大幅增加。中國籍學生包括：
1）直接來自中國的大學畢業(yè)生和大四的學生；
2）已在加拿大完成本科學習的中國留學生；
3）移民來加拿大，但仍保留中國籍的學生。
由于中國籍的申請者大幅增加，而加拿大研究生總數(shù)并沒有大幅的增加，造成中國學生申請加拿大的研究生項目更困難。同時加拿大研究生院發(fā)現(xiàn)來自中國申請者中，制造假材料的案例也在增加。不少中國學生的實際英語能力與他們虛高的托福和雅斯的分數(shù)不匹配。如托福考了600以上的學生，卻無法與教授和同學交流。這種狀況，增加加拿大教授在招收中國學生時的憂慮。
為了確保被錄取的研究生的質(zhì)量，越來越多的加拿大研究生院采取派該校教授來華面試碩士項目申請者。來華的教授將于每位申請者單獨會談30分鐘。起確保申請者的英語的廳和說的能力。同時也可測試申請者的專業(yè)知識背景。