美國是全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的國家，從《米老鼠與唐老鴨》到《玩具總動員》，從去年風靡全球的《阿凡達》到時下戰(zhàn)無不勝的《變形金剛3》。這些影片體現(xiàn)了美國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程。票房的大賣不僅讓世界了解了美國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)達與成熟，也認識到了其在世界動漫領(lǐng)域的絕對領(lǐng)先地位。
據(jù)動漫研究專家預(yù)測：中國動漫產(chǎn)業(yè)有1000億元的市場，但真正兼?zhèn)涔适聞?chuàng)作與制作技術(shù)的動漫高手卻非常緊缺。比如游戲設(shè)計師，除了程序開發(fā)知識外，表達與繪畫能力也極為重要。但由于歷史原因，中國的動漫專業(yè)人才一直供不應(yīng)求，制約了動漫行業(yè)的發(fā)展。而中國的大學教育和職業(yè)教育，大多只著力在動漫技術(shù)方面，培養(yǎng)出來的多為“畫工型”人才，缺乏自主創(chuàng)新能力。所以，中國未來需要大量經(jīng)過美國精英教育培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才，以填補中國動漫行業(yè)人才的匱乏。
什么樣的動漫人最緊俏?相關(guān)專家指出，目前中國已成為世界最大的網(wǎng)絡(luò)游戲市場。當前國內(nèi)從事動漫的人才不足一萬人，缺口達60萬人，未來幾年缺口會更大，而且從事動漫行業(yè)的薪資也是比較誘人的。
動漫行業(yè)人才缺口如此之大，但與之對比的是，并不是每位動漫專業(yè)的應(yīng)屆大學畢業(yè)生都好找工作。
“我們現(xiàn)在的動漫教育正處在一種盲目大干快上的狀態(tài)。”動漫專業(yè)老師分析說，“很多高校的動漫教學急于求成，數(shù)量上是增長了，但教育質(zhì)量沒跟上。比如，有些院校在師資不足的情況下，就先把學生招進來，把錢收上來，然后把一些要倒閉的公司的創(chuàng)作人員、畫師招進來充當老師。”
培養(yǎng)一個行業(yè)的人才首先要培養(yǎng)動手能力。動漫老師認為：“動畫專業(yè)的學生可能比其他專業(yè)的學生苦。他們需要與八大藝術(shù)結(jié)合，文學、攝影、表演、音樂、電影等都要學。”
“確實，對一個產(chǎn)業(yè)來說，最基礎(chǔ)、最普遍的崗位人才是這個行業(yè)存立的基礎(chǔ)。其實我們最缺的是創(chuàng)造能力。”“目前我們國家動漫人才培養(yǎng)的層次過于單一，側(cè)重的是制作技術(shù)人才，但對于動畫的原創(chuàng)、編劇，則缺乏規(guī)劃。要知道，動漫是個雜家，除了技術(shù)，還需要藝術(shù)修養(yǎng)和文化知識。有了這些，才能創(chuàng)造出符合時代特點的動漫形象。”
從我國市場需求看，國產(chǎn)動漫商機無限。據(jù)測算，國產(chǎn)動畫節(jié)目播出每年需要28萬分鐘以上，而國內(nèi)實際制作能力只有兩萬多分鐘，每年的市場缺口高達25萬分鐘左右，合計達200億元人民幣。按國家規(guī)定的省級，副省級電視臺三年內(nèi)開通少兒頻道的要求估算，全國每天需要5000分鐘，全年需要180萬分鐘的動畫節(jié)目，國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值空間將在1000億元以上，也正是由于播出需求的增大，一些動畫公司開始轉(zhuǎn)型，制作有自己版權(quán)的原創(chuàng)動畫。隨之而來的問題便是，誰來創(chuàng)造?
美國迪斯尼公司開發(fā)的動畫電影《花木蘭》，題材是中國的傳統(tǒng)題材，創(chuàng)作人員是中國的人才，并在中國制作，還賣給中國兒童觀看，卻讓美國動漫商賺了個缽滿盆盈。《花木蘭》風靡世界，日本的《三國志》系列動漫游戲產(chǎn)品熱銷北美市場，可見中國并不缺乏發(fā)展原創(chuàng)動漫的文化資源，中國缺少的是能將文化資源轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)動漫的創(chuàng)作人才。
相對于本土原創(chuàng)動漫制作水平低下的現(xiàn)實，中國動畫加工業(yè)卻位于國際前列。國內(nèi)大多數(shù)動漫企業(yè)以低廉的價格為日、韓等國加工動畫片。許多加工公司在貼牌加工的過程中，培養(yǎng)了大量中后期制作人才，而位于動漫產(chǎn)業(yè)前端的創(chuàng)造型人才群卻未能形成
就業(yè)八大就業(yè)方向、三個應(yīng)用方向：
1、2D動畫：動漫造型設(shè)計、Flash動畫制作、漫畫創(chuàng)作、動畫故事版創(chuàng)作、插畫制作。
2、視頻合成：3D動畫后期合成、影片剪輯、3D動畫片后期剪輯、 影視特效制作。
3、3D動畫：3D場景建模、工業(yè)產(chǎn)品建模、3D動畫角色建模、3D模型紋理繪制、3D場景燈光設(shè) 計、3D動畫渲染、3D動畫制作、3D角色動畫制作、3D動畫特效制作。
就業(yè)行業(yè)有：各級電視臺、各類廣告公司、動漫數(shù)碼科技公司、 影視動畫制作、游戲制作公司、文化傳媒出版社、影視機構(gòu)
美國動漫行業(yè)就業(yè)趨勢：
三維動畫人才：美國動漫專業(yè)這類人才主要工作內(nèi)容包括做3D動畫和建筑方面的三維效果圖等。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點主要是被傳統(tǒng)動畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影 視制作公司等相關(guān)行業(yè)所急需。
動畫繪制員：這類人才主要是指運用動畫專業(yè)技巧和方法，獨立進行動態(tài)中間圖繪制工作的人員。其主要工作就是領(lǐng)會和貫徹動作設(shè)計意圖和技術(shù)要求，進行動畫角色造型的繪制、動態(tài)中間圖的繪制以及不同場景的繪制，并將關(guān)鍵動作過程連續(xù)繪制完成。隨著電腦動畫技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)動畫的不斷滲透，Flash 動畫也由業(yè)余引入電視制作，加上游戲產(chǎn)業(yè)突飛猛進，動畫繪制是已經(jīng)成為一個成熟的新職業(yè)。目前，美國有制作加工動畫片的公司、工作室上千家，動畫從業(yè)人員上萬人，而動畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎(chǔ)的專業(yè)人員。
動漫設(shè)計師：美國動漫專業(yè)設(shè)計師就是在動畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設(shè)計過程中，憑借豐富的想像力、堅實的美術(shù)功底和相應(yīng)的設(shè)計軟件應(yīng)用能力，對所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠全面了解，進而設(shè)計出比較符合受眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動漫設(shè)計本身包含了不同角色的工種，比如前期策劃、導演、編劇、設(shè)計、制作等。
美國動漫專業(yè)的學生會有很多工作實習的機會，這些實習機會往往是在一些公司做相關(guān)專業(yè)的工作，這些實習如果要計算學分，學生往往會要求參加到課堂上做一個關(guān)于實習的報告。有些實習有薪水，但是都是很少的。對于某一些專業(yè)，比如，工程類，強烈推薦學生在暑假的時候參加實習。但是一般暑假的實習很難掙得到學校的學分.